Sylvie Barma

Financements des 2 dernières années

• Jessy Turcotte, Doctorat en didactique

Encadrements des 5 dernières années

• Aude Gagnon-Tremblay, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire
• Jessy Turcotte, Maîtrise en didactique - avec mémoire
• Maxime Corriveau, Maîtrise en didactique - avec mémoire
• Pierre Hamel, Doctorat en technologie éducative
• Simon Duguay, Maîtrise en didactique - avec mémoire

Travaux de recherche des 5 dernières années

Analysing an Interactive Problem-Solving Task Through the Lens of Double Stimulation Canadian Journal of Learning and Technology, 2022. Margarida Romero, Sylvie Barma. DOI 10.21432/cjlt28170

School Community Involvement in the Context of marijuana legalization in Quebec, Canada. Building on History: Improving research, policy, and practice of family and community engagement in education 20th Roundtable of the International Network (INET) on School, Family, and Community Partnerships, 2022. Sylvie Barma.

Grille de lecture de la compétence de résolution collaborative de problèmes dans le cadre des activités de robotique pédagogique Didactique, 2022. Raoul Kamga, Margarida Romero, Sylvie Barma. DOI 10.37571/2022.0201

Éditorial : Médiations individuelles et collectives: perspectives socioculturelles Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022. Sylvie Barma. DOI 10.51657/ric.v5i2.51496

Repenser l’espace public contre les inégalités numériques État du Québec 2022, 2022.

Cultural historical activity theory, double stimulation, and conflicts of motives in education science: Where have we been? (2012-2021) Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2022. Guillaume Isaac, Syvie Barma, Margarida Romero. DOI 10.51657/ric.v5i2.51287

Légalisation du cannabis au Canada : perspectives historico-socioculturelles pour soutenir une intervention éducative auprès d’adolescentes et adolescents québécois Éduquer au vivant : Perspectives, recherches et pratiques, 2022. Sylvie Barma.

Supporting a school team by participating in a Change Laboratory for and with adolescents in the context of cannabis legalization in Canada Florida Educational Research Association (FERA) 65th annual meeting, 2021. Sylvie Barma.

Colloque sur l’usage pédagogique de la programmation informatique. Rapport . Journées de réflexion sur l'usage pédagogique de la programmation informatique : constats sur l'intégration de la compétence numérique Ministère de l'éducation et l'Université Laval, 2021. Sylvie Barma.

Crisis in the tryad curriculum-socioscientific issues-government politics: challenging science teaching aimed at consuming knowledge 6th International Congress of ISCAR : Round Table Science Educations facing social and political crises, 2021. Sylvie Barma.

Les théories historico-socioculturelles un intérêt nécessaire Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2021. Mélanie Gauthier, Sylvie Barma. DOI 10.51657/ric.v5i1.41065

Parent participation in an innovative project in the context of legalization of marijuana 6th International Congress of ISCAR, 2021.

Science teachers as mentors of their peers: Working over conflicting issues and engaging in agency Doing CHAT in the Wild: From-the-field Challenges of a Non-Dualist Methodology, 2021.

Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l’agentivité dans les contextes numériques Éducation et francophonie, 2021. Nadia Naffi, Ann-Louise Davidson, Sylvie Barma, Marie-Claude Bernard, Nicolas Brault, François Berger, Aude Gagnon-Tremblay. DOI 10.7202/1085307ar

Four levels of collective and distributed participation: from making sense of results to the emergence of contradictions 6th International Congress of ISCA, 2021.

Au-delà du code et vers le développement d'une compétence numérique: défis et avenues en contexte scolaire québécois Colloque Humanistica, 2021. Sylvie Barma.

Nos adolescents en temps de pandémie : une étude sur leurs perceptions et leurs ajustements Revue Action Parents, 2021.

L’adolescent au cœur d’un système d’activité en contexte de Covid-19 Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), 2021.

Expansive resolution of conflicts of motives and boundary crossing activity by teachers 6th ISCAR CONGRESS - WORKSHOP pre-conference, 2021. Sylvie Barma.

School community involvement to address a controversial issue for the benefit of adolescents School Community Journal, 2021.

The Adolescent at the Center of Activity Systems in the Context of COVID-19: Redefining Routines and Relationships at the Heart of Learning Cultural-Historical Psychology, 2021. Barma, S., Deslandes, R., Ste-Marie, N.. DOI 10.17759/chp.2021170213

La légalisation du cannabis au Canada : perspectives historico-socioculturelles pour soutenir une intervention auprès d’adolescent.e.s québécois Tercer Congreso Mundial de Transdisciplinariedad, 2021.